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3月1日下午，我院在接待室召开了学风建设研讨会，院领导李兴业、罗先进、朱奇卫及教务处、学生处、督导室、三系一部全体中层干部参加了会议，会议由罗先进副院长主持。与会人员在会上就我院当前学风建设工作存在的问题，原因及解决办法进行了深入分析讨论。
副院长朱奇卫同志在会上从教师队伍、学生行为、学生管理等方面重点分析了学风建设中存在的主要问题并明确提出了三项主要措施，一是加强学习，改善教师、辅导员队伍的学风；二是加强学生的管理与教育工作；三是在完善制度的同时要严格执行制度，坚持制度的严肃性和制度执行的及时性。
副院长罗先进同志强调：首先，必须重新认识教师在学风建设中的作用。教师承担着教书育人的重要职责，加强对学生日常行为的教育和引导，加强课堂管理是教师履行职责的必要环节。其次，一定要注重学生职业文化教育。只有把制度的执行与遵守形成一种文化，形成一种普遍的行为自觉地遵守，才能形成良好的积极的向上的学风。要用文化的力量引导教师，引导学生形成良好的职业素质。同时明确指出我院职业文化的理念：“敬业、爱岗、安全、创新”。他最后指出，应着力从三个方面解决当前存在的问题。一是改革教学模式、教学内容和教学方法，这是根本而又长期的工作，教学改革重点是加强实践教学，要坚持理论与实践相结合，实现理实一体化，坚持学校教育与企业生产相结合，实现校企合作，坚持学习任务与工作任务相结合，实现工学结合，最终实现理论容易学，实践加强学。二是积极大胆解放思想，改革学业评价模式，这是未来的根本任务，三是职业文化教育要引入先进企业文化和工艺规范文化，把学生培养成适应现代社会需要的职业人。
院长李兴业同志指出，我院学风建设取得了一系列成绩，但仍存在一定问题，今后一段时期我院学风建设的目标，“大多数学生学习有兴趣，学习风气明显好转”。同时在会上提出了加强学风建设的几项主要措施，一是全面实施专业教学目标管理，改革教学模式，教学内容，教学方法，提高学生学习兴趣；二是加强教师考核与管理，把学生出勤率与教师考核挂钩，改善教风，从根本上促进学风进一步好转；三是改革学生学业评价模式，突出学生职业素养与专业技能，弱化专业理论知识考核；四是加强辅导员考核，突出思想政治工作实效。（教务处 葛庆供稿）
